El proyecto busca rescatar la historia del movimiento estudiantil secundario capitalino del año 2000, a través de una investigación histórica colaborativa con archivos y protagonistas de la organización ACES, desarrollado por estudiantes del Liceo de Aplicación e investigadores/as de la Universidad Alberto Hurtado.

El proyecto busca aportar al buen vivir y la convivencia social desde el conocimiento y la cultura a través de una vinculación de la universidad con el medio fortalecido con la aplicación de herramientas de inteligencia artificial, dando a conocer a la comunidad educativa UAH los fundamentos de la inteligencia artificial y sus aplicaciones en el ámbito educativo, social y sostenible para la vinculación con el medio.

Proyecto que busca realizar una Escuela de Narración Oral con Metodología A+S para estudiantes de Bibliotecología y Archivística de la UAH, compuesta de 5 ramos virtuales (La importancia de mediar la lectura como estrategia de desarrollo humano, Introducción a la narración oral e importancia de la oralidad, Artes visuales para narrar, técnicas de narración oral (cuerpo y voz), Música y narración oral, Selección de textos literarios para contar, Laboratorio práctico y, al menos, 6 prácticas sociales acompañadas por el equipo.

Proyecto que busca fomentar las prácticas interculturales e idiomáticas tanto en la comunidad de estudiantes de la Universidad Alberto Hurtado como en la comunidad externa, facilitando el acceso al aprendizaje gratuito de idiomas en la comunidad estudiantil y creando lazos con redes externas que fomenten las prácticas inclusivas.

El proyecto busca profundizar el impacto y fortalecer la colaboración entre docentes y centros ELAB y formadores y estudiantes de la carrera de Educación Diferencial mediante la puesta en práctica de innovaciones pedagógicas en el aula desarrolladas, sistematizadas y socializadas de manera conjunta, a partir de los talleres de actualización desarrollados para responder a la diversidad con un enfoque inclusivo.

Proyecto de investigación que tiene por objetivo caracterizar las nuevas fronteras de la pedagogía, a través del discurso de docentes insertos en diversas realidades escolares insertas en contextos de pobrezas, marginal y exclusión, pertenecientes al Servicio Local de Educación Pública de Barrancas.

El objetivo central del proyecto consiste en fortalecer las instancias de participación a escala local en materia de protección del medio natural marino-costero. Esto en virtud del alto valor e importancia que tiene la biodiversidad y los ecosistemas para las generaciones presentes y futuras. El proyecto buscará promover la construcción de “territorios resilientes” mediante el desarrollo de un proceso que establezca diálogos e interrelaciones entre la academia y los territorios, donde se puedan generar capacidades locales para una óptima gestión y uso sostenible de los recursos.

El proyecto tiene por objetivo realizar un plan piloto que permita fortalecer la bidireccionalidad entre la Universidad Alberto Hurtado y las comunidades escolares que reciben estudiantes en práctica, generando acciones que enriquezcan la comunicación y la relación de ambas instituciones. Estas acciones serán de apoyo a la docencia escolar, como capacitaciones y también en la línea de orientación vocacional hacia la trayectoria post secundaria de los/as estudiantes de los colegios.

El ensamble musical Sylvia Soublette es una iniciativa estudiantil de la carrera pedagogía en Música UAH, significa una actividad no solo para que los estudiantes puedan desarrollar sus habilidades, sino que también es un elemento de visibilidad donde sus participantes son embajadores culturales para el exterior a la universidad. La activación del proyecto aborda un nuevo conocimiento del nombre que lleva, al dar a conocer quién fue la fundadora de nuestra casa de estudios y la importancia que tiene a nivel cultural nacional, lo cual nos hace tener una identidad propia y patrimonio, diferente a otras agrupaciones

Fortalecer el proceso de enseñanza teórica y práctica de estudiantes de pregrado de Trabajo Social en derechos sociales, vinculando a estudiantes de pregrado de Trabajo Social con las intervenciones sociales que realiza el SJM, a través de capacitaciones en materias relacionadas con los DDHH, la intervención profesional, ética y acerca del conocimiento del fenómeno migratorio.

El proyecto tiene como objetivo vincular a estudiantes de las Facultades de Derecho e Ingeniería Comercial, para servir a la comunidad a través de la Junta de vecinos del Barrio Santa Ana, brindando información y educación financiera de manera gratuita, mediante ciclos de clases sobre temas concertados con los miembros de la comunidad (co-educación).

El proyecto tiene por objetivo brindar instrumentos para que los y las profesionales de las comunicaciones estén capacitados para identificar, combatir y erradicar la violencia ejercida en espacios cibernéticos, enfocando nuestras actividades en cuestiones cómo ciberseguridad, inteligencia artificial y nuevas narrativas, a través de la organización de investigaciones, ciclos de charlas, talleres y Feria 2023.

El proyecto busca desarrollar una buena práctica de seguimiento y vinculación con egresados/as, a partir de un proceso de aplicación piloto de distintas fases (diseño, aplicación y evaluación) realizada en los casos de la carrera y magíster en Sociología de la Universidad Alberto Hurtado. Su enfoque está orientado en la contribución pública de la sociología, entendiendo como tal los distintos modos de competencias profesionales, prácticas y valores formativos las/los egresados/as de Sociología de la UAH contribuyen al medio profesional y social donde se desempeñan, impactando sobre distintos contextos sociales.

Proyecto que tuvo por objetivo elaborar un manual de acompañamiento a madres privadas de libertad, en el desarrollo integral y aprendizaje de niñas/os. La iniciativa de trabajar con mujeres que se encuentran en el centro penitenciario y, pensando en acompañarles en su rol de adulto como garantes de los derechos de sus hijos e hijas, permitió la entrega de un material de apoyo con orientaciones que apoyen el desarrollo y aprendizaje de niñas y niños.